四层喷泉“鲤鱼跳龙门“水景”切断了真实的山间假山瀑布。
       近日, 陕西省商洛市镇安县投资71亿元新建的校园被困媒体报道后的争议 最重要的争议之一是, 镇安县这个摘掉帽子的深度贫困县, 有必要投入这么多钱建学校吗？针对媒体的质疑, 商洛市委派工作组进行调查, 安中学项目旨在彻底解决城区班级规模问题, 项目及融资方式符合政策规定, 各项手续已办妥。当地财政状况, 建设这样一个学区确实高于当地的支付能力, 据介绍, 除了每年向银行支付5337万元外, 对学校建设的预估需求, 还有约2亿元的拖欠。 2019年,

镇安县完成地方财政收入178亿元, 公共预算支出主要依靠财政转移支付。教育再差, 也要量力而行。这是批评的主要声音。教育是百年大计。从长远来看, 教育是贫困地区孩子改变命运的重要途径。
       因此, 地方政府在教育方面的努力不应受到严厉批评。投资“遥不可及”。东西方教育资源的平衡一直是国民教育发展的要领之一。
       我们不应该把贫困地区当成“辣眼睛”, 享受看似与自身经济实力不相符的教育资源。正如在接受当地海报记者采访时, 一位当地居民表示,

“修修补补没什么错, 只要不油腻不腐败, 修修补补学校会让你感觉像个婴儿。没什么不舒服的。”一位当地居民在接受采访时说。这种观点在一定程度上具有代表性, 同时也指出了舆论或当地调查组最应该关注的一点,

即如何到底71亿元到底花了？是否存在项目利益输送、总投资超标等腐败问题, 与公共财政有关, 公众有知情权, 需要有一个明确的交代。
        , 在学校建设中存在明显的“硬伤”, 如一些学校领导办公室涉嫌超标, 学校食堂部分包房“红木地板、花座、餐具优雅”。如果喷泉、假山、瀑布等校园景观仍可供师生共享, 上述部分内部设施未必能经得起公众的检验。目前, 学校已经建成, 在实践中发挥其最大功能是第一要务, 避免出现空缺和资源浪费。最重要的是, 学校建设的投资成本不能变相转嫁给学生和家长。储蓄确实是地方财政的更好选择。公众之所以“纠结”在71亿元的巨额投资中, 是因为他们想让学生享受到真正的优质教育资源。围绕这一目标, 学校建立了“价值观”, 探索明星和标准。